南京一中实验：能否有效提高学生阅读能力？

南京一中实验是针对学生阅读能力问题开展的一项尝试。通过多年的实践，得出了一些有效的教学方法，这也给广大教育工作者提供了一些有益的启示。实验中，学生需要通过自主阅读不同种类的书籍，并根据所阅读的内容撰写读后感。同时，学生还要进行小组讨论，分享自己的看法和体会，从而提高了交流和表达能力。通过实验，发现学生的阅读能力得到了显著的提高，并且对于素材的选择也更加广泛多样。这种教学方法不仅能帮助学生更好地掌握知识，同时也能够提高学生的自主学习和思考能力。